Veuillez prendre note que le projet est dormant en ce moment. Merci !
Arts Nature Culture
Recherche - Développement - Vision
Principaux sujets de recherche du RDV sont l'attention sur l'attention, cognition-observation et perception augmentée, le monde intérieur et son apport au monde extérieur, la pratique de l'enseignement, la vie de l'école, les processus dans les milieux professionnels, principes et potentialités de l'entreprenariat, etc
L'espace de liberté nait du fait de saisir le monde intérieur en toute objectivité. Cette saisie constitue un dépassement des limites actuelles et conduit à une appréhension plus juste du monde extérieur.
L'espace de liberté nait du fait de saisir le monde intérieur en toute objectivité. Cette saisie constitue un dépassement des limites actuelles et conduit à une appréhension plus juste du monde extérieur.
Projet ÉCOLELe projet d'école Léonides est avant tout un espace
ART - NATURE - CULTURE Des solutions aux enfants pour qui la classe régulière ne convient pas et qui ont besoin de plus. Un projet qui met en place des contextes pour les enfants souvent trop originaux pour être entièrement compris mais aux qualités particulières et fortes. |
FORMATIONSDes formations issues du volet RDV Recherche - Développement - Vision
Afin de mieux se comprendre soi-même, les enfants, et le monde des formations et ateliers sont offertes aux professionnels, collaborateurs et parents ainsi que le partage d'outils concrets Regards +. |
MULTIMÉDIAS
Des vidéos inhabituelles et des ressources en lignes sur la nature intérieur et extérieur
La vie extérieure est bien connue de tous. Mais ce qui est moins connu, c'est le monde intérieur, et son implication dans l’élaboration et la construction du monde extérieur. |
REGARDS PLUS
un espace de liberté et de développement
Philippe Lheureux (formateur au fondements de la pédagogie) et Dafnée Charbonneau-Comte (enseignante accréditée en éducation) se sont rencontrés en travaillant dans une classe d'adaptation scolaire par les Arts, la Nature et la Culture. De cette collaboration est né Regard +: un espace de recherche et de développement contribuant à proposer une pédagogie vers l'avenir. De cet espace se bâtit plusieurs outils concrets, tel qu'une futur école pour ces enfants, des formations aux adultes et des outils d'interventions nouveaux ainsi que des vidéos et des ressources en ligne.
Une École Art Nature Culture
L E S H A B I L I T É E S D E P E N S É E
C R É A T R I C E
C R É A T R I C E
pour les enfants pour qui la classe régulière ne convient pas
Souvent, les « empêchements » ou les « comportements » des enfants sont contenus par des éléments extérieurs comme les réprimandes, les récompenses, la médication (ex.: Ritalin), etc. Le regard porté sur l'enfant est lui-même toujours formateur dans un sens positif ou négatif. Ce regard peut renforcer le comportement de l'enfant, le susciter, le provoquer, l'intensifier...
Ou au contraire, si le REGARD de l'adulte est libre de notions et d'étiquettes pré-conçues envers l'enfant, il se révèle alors par et à travers de toutes autres choses qui dévoilent l'infinie complexité humaine. Notre mandat de Regard Plus est d'accompagner les enseignants et intervenants à développer une compréhension active, qui est nourrie par une vue large et en profondeur sur le développement de l'enfant.
Notre regard sur le monde est en effet formateur. L'enfant qui se sentira vu et compris, trouvera là un espace dans lequel il se sentira apaisé et prêt à s'engager avec les opportunités de la vie. Cette attention en profondeur pour l'enfant l'accompagne, lui donnant confiance dans la vie et prêt à déployer tous les aspects de son être en toute sécurité.
Le cadre qui est ainsi créé, est lui-même un reflet des lois universelles à l'oeuvre dans le développement globale de l'enfant, tel qu'on peut le trouver dans la pédagogie Waldorf.
C'est aussi par un tel développement en continu de l'âme, l'esprit et la pensée de tous les membres de l'école, qu'un école peut se créer et dépasser des seuils.
Ou au contraire, si le REGARD de l'adulte est libre de notions et d'étiquettes pré-conçues envers l'enfant, il se révèle alors par et à travers de toutes autres choses qui dévoilent l'infinie complexité humaine. Notre mandat de Regard Plus est d'accompagner les enseignants et intervenants à développer une compréhension active, qui est nourrie par une vue large et en profondeur sur le développement de l'enfant.
Notre regard sur le monde est en effet formateur. L'enfant qui se sentira vu et compris, trouvera là un espace dans lequel il se sentira apaisé et prêt à s'engager avec les opportunités de la vie. Cette attention en profondeur pour l'enfant l'accompagne, lui donnant confiance dans la vie et prêt à déployer tous les aspects de son être en toute sécurité.
Le cadre qui est ainsi créé, est lui-même un reflet des lois universelles à l'oeuvre dans le développement globale de l'enfant, tel qu'on peut le trouver dans la pédagogie Waldorf.
C'est aussi par un tel développement en continu de l'âme, l'esprit et la pensée de tous les membres de l'école, qu'un école peut se créer et dépasser des seuils.